@article{oai:tus.repo.nii.ac.jp:00003756,
 author = {中村, 信雄 and Nakamura, Nobuo},
 issue = {7},
 journal = {東京理科大学教職教育研究},
 month = {Mar},
 note = {持続可能な開発目標（SDGs）における教育分野の目標は「包摂的かつ公正な質の高い教育」である。この目標の達成に向けて、ユネスコは中間報告としてモニタリングレポートを作成し、EU は「特別なニーズとインクルーシブ教育のための欧州機構」によって、インクルーシブ教育の理念に基づいて、政策と実践のためのプロジェクトを進めている。これらの報告を基に、生徒の多様性に対する教育としてのインクルーシブ教育の成果と課題、そして今後の方向性について考察した。},
 pages = {95--104},
 title = {インクルーシブ教育の現在 － ユネスコとEU におけるインクルーシブ教育 －},
 year = {2022},
 yomi = {ナカムラ, ノブオ}
}